厭學并不是一開始就厭學，而更多地是由于多次或長期遭受到學習生活的失敗和學習壓力造成的，具體起來講，主要有以下幾個方面的原因：
1、（1）不適應學校生活。這種情況多發(fā)生在轉(zhuǎn)學、升入新的年級等較大的學習情景變遷中。由于學習環(huán)境的巨變，學生需要對自己的行為方式、學習習慣、人際關系重新進行建構，因此，一部分適應能力比較差的學生可能會因為適應不良而厭學、逃學。（2）同學關系問題，如存在欺侮行為；（3）與教師的關系問題，如學生受到教師的強烈叱責。（4）學業(yè)不振。如成績不理想，不能理解課業(yè)。（5）不適應集體活動，生活自理能力差。（6）學校規(guī)則過于嚴格，教學方式陳舊，缺少生機與活力等。（7）應試傾向嚴重，考試頻繁。
2、家庭方面的原因：家庭生活環(huán)境的急劇變化；親子關系緊張；家庭不和；家庭文化氛圍缺乏等。
3、個人自身的因素：個人自身的因素包括缺乏學習的內(nèi)在動機、自制力差、缺乏明確的學習目標，對學習的意義存在理解和認知障礙，缺乏意志力和克服困難的毅力。
天公教育，創(chuàng)辦于2001年，前身是由省教委普法教育健康預防中心、共青團
陜西省青少年研究中心聯(lián)合組建的陜西省青少年普法與心理健康教育基地。
